Beranda / Ringkasan
Fase E · Kelas X
Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

Belajar TJKT,
selangkah demi selangkah.

Jelajahi materi, lakukan aktivitas, dan uji pemahaman. Empat pilar membantu guru dan murid menghubungkan konsep dasar dengan praktik dunia kerja.

4 PilarStruktur belajar inti
15Materi pengantar
Fase EKelas X SMK
0%Materi ditandai selesai

Empat Pilar TJKT

Empat kata kunci untuk mengingat arah pembelajaran.

Mulai dari sini

Materi pengantar yang dapat digunakan untuk membuka pembelajaran.

Katalog Materi

Cari materi berdasarkan kata kunci atau pilar CP.

Aktivitas Praktik

Contoh aktivitas yang dapat diadaptasi sesuai fasilitas laboratorium.

Alur praktikum yang aman

  1. Baca tujuan, instruksi, dan SOP sebelum menyentuh perangkat.
  2. Periksa area kerja, kabel, alat, dan kondisi perangkat.
  3. Bagikan peran kelompok: operator, pencatat, pengamat keselamatan, dan pelapor.
  4. Lakukan kegiatan sesuai instruksi guru dan dokumentasikan bukti.
  5. Rapikan alat, kembalikan ke tempatnya, lalu refleksikan hasil.
Keselamatan adalah bagian dari kompetensi kerja. Jangan melakukan pengukuran atau konfigurasi pada perangkat aktif tanpa instruksi dan prosedur yang sesuai.

Bank ide aktivitas

01
Audit 5R ruang praktikObservasi kondisi awal, buat daftar perbaikan, dan bandingkan hasil.
02
Peta profesi TJKTHubungkan pekerjaan, keterampilan, dan peluang belajar.
03
Rancang jaringan kelasGambar topologi, tentukan perangkat, dan jelaskan pilihan media.
04
Investigasi gangguanGunakan gejala dan hasil pemeriksaan sebagai bukti, bukan tebakan.

LKPD ringkas

Salin kerangka ini untuk digunakan sebagai titik awal lembar kerja.

Format LKPD Praktik TJKT

  1. Identitas: nama kelompok, kelas, tanggal, dan anggota.
  2. Tujuan: tuliskan kemampuan yang akan ditunjukkan.
  3. Alat dan bahan: catat perangkat yang benar-benar tersedia.
  4. Keselamatan: identifikasi risiko dan tindakan pencegahan.
  5. Langkah kerja: tulis urutan tindakan yang disetujui guru.
  6. Hasil dan bukti: tabel observasi, hasil uji, gambar, atau catatan konfigurasi.
  7. Analisis: jelaskan hasil berdasarkan bukti.
  8. Refleksi: hal yang berhasil, kendala, dan perbaikan berikutnya.

Kuis Mandiri

Evaluasi formatif singkat. Pilih satu jawaban untuk melihat umpan balik.

Soal 1 dari 8Skor: 0

Panduan Guru

Kerangka untuk memfasilitasi pembelajaran aktif dan kontekstual.

Alur pembelajaran yang disarankan

  1. Pemantik: ajukan kasus atau tunjukkan perangkat/teknologi yang dekat dengan murid.
  2. Eksplorasi: murid membaca ringkasan, mengamati, dan mengajukan pertanyaan.
  3. Kolaborasi: kelompok menyusun solusi atau hasil pengamatan.
  4. Praktik/presentasi: murid menunjukkan proses dan bukti kerja sesuai ketersediaan alat.
  5. Asesmen: nilai konsep, proses, keselamatan, komunikasi, dan hasil.
  6. Refleksi: murid menyebutkan pemahaman baru dan hal yang perlu diperbaiki.

Checklist sebelum mengajar

Centang checklist untuk persiapan pertemuan ini. Status tidak disimpan ke server.

Komponen asesmen

Contoh aspek yang dapat dikembangkan menjadi rubrik.

A

Pemahaman konsep

Murid menjelaskan istilah, fungsi, alasan pemilihan teknologi, atau hubungan antar komponen.

B

Proses kerja

Murid mengikuti langkah kerja, menggunakan alat sesuai instruksi, dan mendokumentasikan bukti.

C

K3LH & budaya kerja

Murid mengenali risiko, menjaga area kerja, dan menerapkan prosedur aman serta 5R.

D

Komunikasi & refleksi

Murid menyampaikan hasil, bekerja sama, menanggapi masukan, dan mengevaluasi proses.

Catatan: CP sumber tidak menetapkan satu model pembelajaran tunggal. Pilih model, metode, dan tingkat kesulitan sesuai kompetensi, kondisi kelas, serta sarana yang tersedia.

Capaian Pembelajaran Fase E

Ringkasan elemen CP sesuai dokumen CP DDPK TJKT.docx.

Tujuan mata pelajaran

Membekali murid dengan hard skills dan soft skills untuk memahami dunia kerja bidang TJKT, menerapkan kecakapan kerja dasar, K3LH dan budaya kerja, memahami media dan jaringan telekomunikasi, serta menerapkan prinsip dasar pengukuran.

Empat elemen CP

Rumusan berikut diringkas dari dokumen yang menjadi dasar portal.

01
Wawasan dunia kerja bidang Teknik Jaringan Komputer dan TelekomunikasiMenganalisis profesi, proses bisnis, budaya mutu, pelayanan pelanggan, peluang usaha, personal branding, vision dan passion, serta perkembangan teknologi.
02
Kecakapan Kerja Dasar (Basic Job Skills), K3LH, dan Budaya KerjaMenerapkan penggunaan dan konfigurasi dasar peralatan/teknologi dengan berlandaskan budaya kerja dan K3LH.
03
Media dan jaringan telekomunikasiMenerapkan berbagai media dalam membangun jaringan pada bidang teknik jaringan komputer dan telekomunikasi.
04
Penggunaan alat ukurMenerapkan penggunaan dan pemeliharaan alat ukur untuk jaringan komputer dan sistem telekomunikasi.

Ruang lingkup materi dalam dokumen

Daftar topik untuk membantu pemetaan materi dan perencanaan pembelajaran.

Teknologi dan jaringan

  • IPv4/IPv6 dan TCP/IP
  • Infrastruktur dan keamanan jaringan
  • Sistem seluler, gelombang mikro, dan VSAT-IP
  • Sistem optik dan WLAN
  • IoT, cloud computing, data center, dan teknologi terkait

Kecakapan dan alat

  • K3LH, bahaya kerja, prosedur darurat, dan praktik aman
  • Budaya kerja 5R
  • Sistem operasi, router, switch, virtualisasi, dan server
  • Jenis, fungsi, penggunaan, dan pemeliharaan alat ukur

Catatan sumber: CP DDPK TJKT.docx yang diunggah pengguna, 3 halaman. Nama empat pilar pada menu adalah label bantu navigasi; bukan pengganti nama elemen resmi.